课税为什么叫【课】呢？

课税为什么叫【课】呢？

因为课本身具有税的意思。

课 

（课） 

kè 

教学上的一个阶段：上课、课时、课间、旷课、授课、课余活动。 

教学的科目：课程、课表、基础课、专业课、课本、课文。 

教书讲学或攻读学习：课徒、课读。 

古代的一种赋税：国课、完粮交课。 

使交纳赋税：课税、课役。 

机关、企业等行政上的单位（现亦称“科”）：会计课。 

迷信占卜的一种：起课。

课税

【拼音】：kè shuì

释义：赋税

【出处】：唐 白居易 《登阊门闲望》诗：“十万夫家供课税，五千子弟守封疆。”

释义：征收赋税

【出处】：《元史·食货志二》：“ 山东之盐： 太宗庚寅年，始立 益都 课税所。”

【示例】：郭沫若 《十批判书·古代研究的自我批判》：“公室为挽救自己的式微，便被逼得把传统的公田制打破，而公开承认私有，对于私田一律课税。”

【造句】：

1、在这个项目上，政府不再向人民课税。 

2、当作课税减免吧。 

3、如果我申报了要课税吗? 

4、在港口搜查应课税之物品。 

5、对书籍课税造成书价急剧上涨。

课税基础（Tax base）又称税基

指建立某种税或一种税制的经济基础或依据。它不同于课税对象，如商品课税的课税对象是商品，但其税基则是厂家的销售收入或消费的货币支出；也不同于税源，税源总是以收入的形式存在的，但税基却可能是支出。

税基具体有两种含义

一、指某种税的经济基础。例如，流转税的课税基础是流转额，所得税的课税基础为所得额，房产税的课税基础为房产等等。选择税基是税制建设上的一个重要问题。选择的课税基础宽，税源比较丰富，这种税的课征意义就大，否则，税源不多，课征意义小；

二、指计算交纳税额的依据或标准，即计税依据或计税标准。它包括实物量与价值量两类，前者如现行资源税中原油的吨数，消费税中黄酒、啤酒的吨数，汽油、柴油的数量。后者如个人所得税中的个人所得额，营业税中的营业额等。在税率不变的情况下，扩大税基会增加税额，缩小税基会、减少税额。税基又制约着税率的具体形式和使用标准。在税基为实物量时，税率多为定额税率，在税基为价值量时，税率多为百分比形式的比例税率或累进税率，如果实行累进税率，随着税基的增大，税率也不断提高。有时税基与征税对象数量是一致的，即税基直接是征税对象数量的某种表现形式。如，所得税税基及征税对象的数量都是所得额。有时两者又是不一致的，前者只是后者的一部分，而不是全部。如对企业所得征税时，征税对象数额是全部所得额，税基则是从中作了一些扣除之后的余额。

课税标准

课税标准，指的是国家征税时的实际依据，或称课税依据。如纯所得额、商品流转额、财产净值等。征税对象形态各异，有的是商品，有的是所得，有的是财产，而仅就商品而言，又有不同的种类，国家征税必须以统一的标准对课税对象进行计量，如将商品按其货币价值统一衡量，否则便无法进行。同时，国家出于政治和经济政策的考虑，并不是对课税对象的全部课税，往往允许纳税人在税前扣除某些项目，如个人所得中的基本生计费用部分，因而也需要对课税对象予以计量，核算出实际征税的依据。确定课税标准，是国家实行征税的重要步骤。