山东一村庄出16名博士、30多名硕士，这到底说的是哪个村呢？

山东一村庄出16名博士、30多名硕士，这到底说的是哪个村呢？

山东一村庄出16名博士、30多名硕士，它就是山东邹平县炭刘村！作为土生土长村里走出来的80后山东人，经历过70万大军过高考独木桥，读完了本科然后考研被刷……这一路从9年义务教育到炼狱般的高中，到山东最好的大学，身边一起成长的同龄人渐渐走了不一样的道路，有人初中读完就出去打工了，考上高中的只有一小半，而读完高中，高考落榜的又有差不多一半，能读好大学的更是寥寥无几，考上硕士的只占小部分。在学生大省山东，走出去考硕士博士并不容易。

关于千人小村走出16名博士、30多名硕士的“学霸村”的产生与这些学霸的个人努力是分不开的。假如这些人在现实面前低头认输的话就会像其他村村里的孩子一样早早的放弃学业，选择到村里的工厂上班或者务农，那么也就不会出现“学霸村”。

外因也会影响事物的发展，人创造环境，环境也创造人。“学霸村”的产生，第一与社会大环境有关，第二与这个村的“村风”有关，第三与家庭环境有关。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着社会的发展和生活水平的提高人们越来越多的开始追求精神上的满足，追求自我的发展。村里人不是攀比谁家的孩子早早的不上学去打工赚钱而是比谁家孩子的学历高。这种良好的“村风”对“学霸村”的出现产生了积极的影响。近朱者赤，近墨者黑。古有孟母三迁，今有“学霸村”的父母们靠微薄工资和种地收入供自己的孩子读研读博。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对自己的孩子产生潜移默化的影响。

综上所述“学霸村”的产生，究其原因既是个人努力也是环境使然。