有关《穿红裙子的语文老师》的阅读题

有关《穿红裙子的语文老师》的阅读题

1. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的___________；从内容上说，它象征着________________________。（2分） 2. 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在__________、____________。（3分） 3. 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法，这样写的好处是__________。（3分） 4. “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（3分） 5. 第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？ 6. 文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（2分） 答案： 1.从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的线索_；从内容上说，它象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。（5分） 2.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方（教法多样），深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在①_注重情境教学_、 ②注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。。（8分） 3.文章刻画“红裙子”形象主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，这样写的好处是使人物形象更加丰满。（6分） 4.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（5分） 给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。（原因略） 5.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（3分） 意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。 6.文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（4分） 不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。