梁启超为什么号任公？

梁启超为什么号任公？

梁启超早年起号“任公”，典出《庄子·外物》，说的是古代有一个叫任公的渔夫善钓大鱼，其钓鱼场面惊心动魄。梁启超取“任公”这样一个有气势的号，含勇于战斗，有远大抱负之意.。

梁启超（1873年2月23日－1929年1月19日，署名作梁），字卓如、任甫，号任公，别号饮冰室主人，广东省新会县潮居都茶坑乡人，人称梁新会，清朝末年、民国初年的中国近代思想家、政治家、教育家、史学家及文学家。

青年时期曾经与老师康有为合作进行戊戌变法，事败后出逃，在海外推动君主立宪。辛亥革命后一度入袁世凯政府担任司法总长，之后对袁世凯称帝及张勋复辟等严词抨击，以及一度加入段祺瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动。

扩展资料：

梁启超的教育救国思想：

一、否定旧的教育制度，提倡变革科举制度    

《学校总论》中，他指出政府将诗赋等作为学堂教授的内容，压抑了人民的思想，学校无法培养大量有真才实学的人。同时分析了兴办学校的重要性：“亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。”

中国必须发展自己的教育，要开民智。对士、农、工、商、兵各阶层广设学校，进行职业教育。同时谈到了教育经费的问题，要在教育上投入资金。《论科举》中，他认为变科举是兴学校的前提：“故欲兴学校，养人才，以强中国，惟变科举为第一义。

二、提出设立师范教育  

他这样论述教师的重要性：“故夫师也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获者也。”

他认为可以让师范学堂学生担任小学堂教师，用小学堂教学的效果检验师范学堂教学效果。他的这种提倡不仅有利于提高师范学堂学生的理论水平和实践经验，而且有利于提高我国教育的整体水平。  

三、较早关注妇女权利  

他认为外国强大的原因之一就是重视女子教育，《论女学》中他谈到：“居今日之中国，而与人言妇学，闻者必曰：天下之事其更急于是者，不知凡几？百举未兴，而汲汲论此，非知本之言也。

然吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告天下。”他关注妇女的受教育权利，是时代的先声。 

四、阐述幼儿教育重要性  

《论幼学》中谈到：“人生百年，立于幼学。”虽言简意赅，却道出了儿童教育的重要性。他也赞美了西方国家教育儿童的方法。他的重视儿童教育的思想在今天仍有讨论和借鉴意义。  

梁启超教育救国的思想，起到了警醒世人的作用：他对科举制度的批判，引起了爱国人士对教育的反思，加速了科举制度的废除；他的师范教育的思想，为师范教育的发展奠定了基础，促进了国家教育的发展；

他关注妇女权利顺应了女权运动兴起的世界潮流，在中国近代教育史上迈出了一大步；儿童教育思想提醒人们关心和重视儿童教育，为国家发展做出了长远的打算。

参考资料来源：百度百科—梁启超

参考资料来源：百度百科—任公